MedicalLearning – Blog zur Zukunft der medizinischen Information

In winterlichen Berlin startet heute (18. 2. 2026) der Deutsche Krebskongress. Künstliche Intelligenz (KI) gehört zu den Topthemen im Programm, doch ein Blick in den Praxisalltag ernüchtert: KI ist oft noch weit entfernt und selbst bei „einfachen“ Digitalisierungsthemen hakt es. Ist Künstliche Intelligenz in der Gynäkologischen Onkologie angekommen? Dieser Frage ging gleich die erste Session am Mittwochmorgen nach. Als Titel der Session und als Frage ans Publikum. Dass die TED-Abfrage dann an technischen Problemen scheiterte (… still loading), darf man fast schon als Orakel werten. Wunsch...

Die pränatale Ultraschalldiagnostik stellt hohe Anforderungen an Ausbildung, Erfahrung und kontinuierliche Qualitätssicherung. Die Ausbildung ist durch limitierte Übungszeit, eingeschränkte Verfügbarkeit geeigneter Patientinnen sowie kaum objektivierbare Kompetenzbewertung gekennzeichnet. Der Einzug der KI wird helfen, dieses Problem zu beheben.   Vor diesem Hintergrund gewinnt der Einsatz künstlicher Intelligenz (KI) und simulationsbasierter Lernumgebungen zunehmend an Bedeutung, wie Dr. Krisztian Lato, Ulm, auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Perinatalmedizin in Berlin...

Die kardiovaskuläre Funktionsdiagnostik entwickelt sich zunehmend in Richtung hochauflösender, dynamischer und patientenspezifischer Verfahren. Wir haben uns eine spannende Anwendung auf dem Jahreskongress der deutschen Hochdruckliga angeschaut. Letzte Woche fand der Jahreskongress der Deutschen Hochdruckliga in Heidelberg statt. Unter dem Motto „Hypertonie – mittendrin!“ ging es natürlich um die vielen Effekte der Hypertonie, aber auch um die besonderen Herausforderungen und Chancen der Diagnostik im Gesamtumfeld des kardiovaskulären Managements. Neben klassischen Parametern wie Blutdruck,...

Webinare und Online-Kurse sind ein elementarer Teil der medizinischen Fortbildung. Doch die Digitalisierung bekommt gerade einen massiven Dämpfer von einem Gesetz aus dem Jahr 1976, dem Fernunterrichtsgesetz (FernUSG). Eine leider wahre Geschichte aus Absurdistan.   In der Fort- und Weiterbildungslandschaft – auch in der Medizin - herrscht aktuell eine gewisse Unruhe. Denn eine „Aufräumaktion“ gegen unseriöse Online-Coaches hat ein Eigenleben entwickelt. Der Bundesgerichtshof (BGH) sollte über die Rechtmäßigkeit eines „Business-Mentoring-Programm“ für 47.600 Euro und eines „E-Commerce...

Microlearnings bieten im Praxisalltag vor allem Zeitgewinn und Flexibilität. Anstatt stundenlanger Seminare können Ärzte Wissen in kurzen Lerneinheiten auffrischen, ohne die Patientenversorgung zu unterbrechen. „Snackable Content“ meint kurze, klar fokussierte Lerneinheiten von meist 5–10 Minuten, die sich ohne großen Aufwand in den Klinik- und Praxisalltag integrieren lassen. Statt langer Vorträge liefern solche Microlearning-Bausteine prägnante Kernaussagen – oft als Kurzvideo, Kasuistik mit Wissenscheck, Podcast-Ausschnitt oder interaktives Mini-Modul. Entscheidend ist der didaktische...